此篇為漢偉同學在求學路上的心得分享
希望透過漢偉同學的分享，能讓大家了解程式設計師的成長過程，
亦祝福大家在資訊管理領域能闖出自己的一片天！
#寫程式更重要的是邏輯和表達能力，數學能力不是最為核心的需求。
#熟識的人皆驚訝於「資訊麻瓜」的我，竟然也能在大學四年裡搖身一變為能用資訊施展魔法的巫師！
前言
作為從文組來讀資訊管理類科的學生，經常會有人問我：「許多高中讀社會組的同學數學都不太好，讀資訊要寫程式不會應付不來嗎？」，但我認為寫程式更重要的是邏輯和表達能力，數學能力不是最為核心的需求。
事實上，與我熟識的人皆對於我在大學的表現感到驚訝，因為像我這樣數學能力相當差的人，究竟是如何在程式設計相關領域施展拳腳的？
一切的開始
「啊—『國立暨南國際大學資訊管理學系』是個什麼樣的地方啦？」當年收到指考分發結果簡訊的我，心裡不禁埋怨道。
在此之前，從來沒聽過國立暨南國際大學、資訊相關科系也是想都沒想過的我，僅僅照著指考成績與落點分析來填寫大學志願，誤打誤撞地來到了這遺世獨立、坐落於南投埔里的國立暨南國際大學。
初極狹，才通人
本是純種文組的我，數學奇差，能就讀資管系僅僅是因為指考前埋頭苦讀了半年的數學，並勉強考到均標，符合資管系的門檻。而這樣的我，卻要面對與數學息息相關的資訊管理學系，一想到這，我不禁擔心起未來的大學生活。
開學之後，果不其然，微積分和會計等與數學相關的課程便讓我吃盡苦頭，並且大學的教學方式和過往高中截然不同，許多課程是需要學生自主學習才能負荷的，於是才剛脫離高中社會組的我，便展開了胼手胝足、熬夜苦讀的生活，以期能跟上同儕的腳步、負擔資管系的課業。
復行數十步
在面對大魔王「微積分」的猛烈攻勢下，我逐漸地敗下陣來，課堂上老師的聲音已經成為遙遠星球上的外星語、考試時考卷上的各種公式符號，也彷彿楔形文字一樣難以辨別與解讀。
面對每次考試都不及格的壓力、付出與收穫不成正比的情形下，讓我不禁升起了休學的念頭。然而，與家人商量了許久，家人的一句話讓我決定繼續努力下去：「若要放棄，要為了追求別的目標而放棄，不要因為不想做什麼而放棄。」，於是又咬牙苦撐了一段時間後，我意外發現，令許多同學感到頭痛無比的「程式設計」課程，對我來說竟然還算輕鬆；與其他數學相關、枯燥乏味的課程相較，每週上程式設計課的時間反而讓我感到有趣與自在。
豁然開朗
大一結束後，雖然微積分和會計都被當光、不及格，但是在程式設計課程建立起的信心，讓我在心態上有了轉變，不再害怕那些不擅長的領域，即便沒辦法用最大的努力拿到好成績，至少也要盡力取得及格分數，然後把心力放在那些自己感興趣的課程上。
能在程式設計上獲得成就感，我認為和程式設計課的授課教師—俞旭昇老師的教學方式習習相關，老師經常鼓勵學生在課堂上完成練習題，並適時給予獎勵，這使我有挑戰目標的動力與動機，也因此更認真的練習與投入在這門課程中。
升上大二之後，因為於程式課程中的良好表現，我也開始擔任該課程的教學助理（TA），在與學生教學相長的過程中，不斷地提升自己的實力。歸功於此，之後其餘諸多與寫程式相關的課程，我都能拿到好成績，大學課業便逐漸明朗了起來。
至於大三下與大四上必修課程的「資訊管理專題與個案」（我們俗稱的畢業專題）中，我學到了更多與網站建立的相關技術，並逐漸專精於此，而畢業專題也在競賽中拿到了第三名的亮眼成績。
結語
與我熟識的人皆驚訝於我在程式設計相關領域的表現，因為絕大多數擅長於此的人，基本條件都是數學能力好，像我這樣數學從國小開始不及格、從來沒聽過寫程式、簡直是「資訊麻瓜」的人，竟然也能在大學四年裡搖身一變為能用資訊施展魔法的巫師！
但是，我認為寫程式更重要的是邏輯和表達能力，數學能力不是最為核心的需求，並且在大多數的情形下，數學交給電腦去運行就好，我們只需要想辦法告訴電腦怎麼演算、如何計算，根本不用自己徒手進行。
因此，若有人詢問我：「純社會組、數學不好的人，能不能來讀資管系？」，我肯定會毫不猶豫地回答：「絕對可以！國立暨南國際大學資訊管理學系歡迎你/妳！」
